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两只小象教案设计,教案两只小象设计意图

作者:别动我小熊

《两只小象》教案设计

一、活动目标:

1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。

2、借助老师体态动作,能够理解教学图片并理解记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。

3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。

活动重点:学会演唱歌曲,并在唱的过程中角色扮演

活动难点:演唱过程中的动作创编

活动准备:两张小象图片,伴奏音乐,歌词卡片等

二、活动过程:

1、在活动开始之初,先用如下律动来展开:

我有十个手指头,变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分手。

带领幼儿一起做律动活动。结束之后适当进行评价,对表现得好的幼儿进行表扬。

之后由这个问题来引入活动:那刚才大家一起用手指头变出那么多东西,那老师也给大家用手指头变出东西来,大家看这是什么啊?

展示出小象的图片来引入话题,引发幼儿对活动的兴趣。

两只小象教案设计,教案两只小象设计意图-第1张-职场-醋百科

2、引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲。

(1)教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。

(2)教师自然地演唱歌曲,之后提出如下问题:你听到了什么?他们在哪里走?他们在干什么?他们就像什么?见了面干什么?边提问边引导幼儿理解歌词。

(3)教师再分段演唱一遍歌曲,让幼儿有更加深入的印象

3、幼儿学唱歌曲。

老师带领幼儿通过分段的方式,男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。

4、幼儿边唱边结伴游戏。

老师播放歌曲的伴奏,让幼儿在伴奏音乐中找一个小伙伴,结伴扮演两只小象,边玩边唱。

5、幼儿创编各种结伴游戏的方法,并替换歌词演唱。

老师:两个象宝宝在一起勾鼻子,握握手,玩得很开心,象宝宝和朋友在一起还会怎样呢?(引导幼儿创编新歌词)。

可能会一起觅食,一起跳舞等。

6、幼儿结伴做韵律

活动:“大象洗澡”

老师:哟,妈妈好象闻到了汗味了,象宝宝们,快快和妈妈到河里洗个澡吧!(带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作)

三、活动延伸:

美工区让幼儿印画小象吹泡泡。

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